a)如何指出當(dāng)前研究的不足以及有目的地引導(dǎo)出自己的研究的重要性
通常在敘述了前人成果之后，用However來引導(dǎo)不足，比如
However, little information..
little attention...
little work...
little data
little research
or few studies
few investigations...
few researchers...
few attempts...
or no
none of these studies
has (have) been less
done on ...
focused on
attempted to
conducted
investigated
studied
(with respect to)
Previous research (studies, records) has (have)
failed to consider
ignored
misinterpreted
neglected to
overestimated, underestimated
misleaded
thus, these previus results are
inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..
Uncertainties (discrepancies) still exist ...
這種引導(dǎo)一般提出一種新方法，或者一種新方向。如果研究的方法
以及方向和前人一樣，可以通過下面的方式強(qiáng)調(diào)自己工作的作用：
However, data is still scarce
rare
less accurate
there is still dearth of
We need to
aim to
have to
provide more documents
data
records
studies
increase the dataset
Further studies are still necessary...
essential...
為了強(qiáng)調(diào)自己研究的重要性，一般還要在However之前介紹自己研究問題的反方面，另一方面等等
比如：
1)時(shí)間問題
如果你研究的問題時(shí)間上比較新，你就可以大量提及對時(shí)間較老的問題的研究及重要性，然后說(However)，對時(shí)間尺度比較新的問題研究不足
2)物性及研究手段問題
如果你要應(yīng)用一種新手段或者研究方向，你可以提出當(dāng)前比較流行的方法以及物質(zhì)性質(zhì)，然后說對你所研究的方向和方法，研究甚少。
3)研究區(qū)域問題
首先總結(jié)相鄰區(qū)域或者其它區(qū)域的研究，然后強(qiáng)調(diào)這一區(qū)域研究不足
4)不確定性
雖然前人對這一問題研究很多，但是目前有兩種或者更多種的觀點(diǎn)，這種uncertanties, ambiguities，值得進(jìn)一步澄清
5)提出自己的假設(shè)來驗(yàn)證
如果自己的研究完全是新的，沒有前人的工作進(jìn)行對比，在這種情況下，你可以自信地說，根據(jù)提出的過程，存在這種可能的結(jié)果，本文就是要證實(shí)這種結(jié)果。
We aim to test the feasibility (reliability) of the ...
It is hoped that the qutestion will be resolved (fall away) with our proposed
method (approach).
b) 提出自己的觀點(diǎn)
We aim to
This paper reports on
provides results
extends the method..
focus on
The purpose of this paper is to
Furthermore, Moreover, In addition,, we will also discuss...
c) 圈定自己的研究范圍
前言的另外一個(gè)作用就是告訴讀者包括(reviewer)你的文章主要研究內(nèi)容。如果處理不好，reviewer會(huì)提出嚴(yán)厲的建議，比如你沒有考慮某種可能性，某種研究手段等等。
為了減少這種爭論，在前言的結(jié)尾你就要明確提出本文研究的范圍：
1)時(shí)間尺度問題
如果你的問題涉及比較長的時(shí)序，你可以明確地提出本文只關(guān)心這一時(shí)間范圍的問題。
We preliminarily focus on the older (younger)...
或者有兩種時(shí)間尺度的問題 (long-term and short term)，你可以說兩者都重要，但是本文只涉及其中一種
2) 研究區(qū)域的問題
和時(shí)間問題一樣，明確提出你只關(guān)心這一地區(qū)
d) 最后的原場
在前言的最后，還可以總結(jié)性地提出，這一研究對其它研究的幫助。或者說，further studies on ... will be summarized in our next study (or elsewhere)
總之，其目的就是讓讀者把思路集中到你要討論的問題上來。減少爭論(arguments).
關(guān)于詞匯以及常用結(jié)構(gòu)，要經(jīng)常總結(jié)，多讀多模仿才能融會(huì)貫通。
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怎樣提出觀點(diǎn)
在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，采取什么樣的策略很重要。
不合適的句子通常會(huì)遭到reviewer的置疑。
1)如果觀點(diǎn)不是這篇文章最新提出的，通常要用
We confirm that...
2)對于自己很自信的觀點(diǎn),可用
We believe that...
3)在更通常的情況下，由數(shù)據(jù)推斷出一定的結(jié)論，
用， Results indicate, infer, suggest, imply that...
4) 在及其特別的情況才可以用We put forward
(discover, observe..) .. "for the first time".
來強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新。
5) 如果自己對所提出的觀點(diǎn)不完全肯定，可用
We tentatively put forward (interrprete this to..)
Or The results may be due to (caused by) attributed to rsulted from..
Or This is probably a consequence of
It seems that .. can account for (interpret) this..
Or It is pisible that it stem from...
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連接詞與邏輯
寫英文論文最常見的一個(gè)毛病就是文章的邏輯不清楚。解決的方法有：
1)句子上下要有連貫，不能讓句子之間獨(dú)立
常見的連接詞語有, However, also, in addition,consequently, afterwards, moreover, Furthermore,further, although, unlike, in contrast, Similarly,Unfortunately, alternatively, parallel results,In order to, despite, For example, Compared with,other results, thus, therefore...
用好這些連接詞，能夠使觀點(diǎn)表達(dá)得有層次，更加明確。
比如，如果敘述有時(shí)間順序的事件或者文獻(xiàn)，
最早的文獻(xiàn)可用AA advocated it for the first time.
接下來，可用Then BB further demonstrated that..
再接下來，可用Afterwards, CC..
如果還有，可用More recent studies by DD..
如果敘述兩種觀點(diǎn)，要把它們截然分開
AA pput forward that...
In contrast, BB believe
or Unlike AA, BB suggest
or On the contrary (表明前面的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，如果只是表明
兩種對立的觀點(diǎn)，用in contrast)， BB..
如果兩種觀點(diǎn)相近,可用
AA suggest
Similarily, alternatively, BB..
Or Also, BB
or BB allso does ..
表示因果或者前后關(guān)系，可用
Consequently, therefore, as a result,
表明遞進(jìn)關(guān)系，可用furthermore, further, moreover, in addition,
當(dāng)寫完一段英文，最好首先檢查一下是否較好地應(yīng)用
了這些連接詞。
2) 段落的整體邏輯
經(jīng)常我們要敘述一個(gè)問題的幾個(gè)方面。這種情況下，一定要注意
邏輯結(jié)構(gòu)。
首先第一段要明確告訴讀者你要討論幾個(gè)部份
...Therefore, there are three aspects of this problen have to
be addressed.
The first questuon involves...
The second problem relates to
The thrid aspect deals with...
上面的例子可以清晰地把觀點(diǎn)逐層敘述。
Or, 可以直接用First, Second, Third...Finally,..
當(dāng)然,Furthermore, in addition等可以用來補(bǔ)充說明。
3) 討論部份的整體結(jié)構(gòu)
小標(biāo)題是比較好的方法把要討論的問題分為幾個(gè)片段。一般第一個(gè)片段指出文章最為重要的數(shù)據(jù)與結(jié)論。補(bǔ)充說明的部份可以放在最后一個(gè)片段。
一定要明白文章的讀者會(huì)分為多個(gè)檔次。文章除了本專業(yè)的專業(yè)人士讀懂以外，一定要想辦法能讓更多的外專業(yè)人讀懂。
所以可以把討論部份分為兩部份，一部份提出觀點(diǎn)，另一部份詳細(xì)介紹過程以及論述的依據(jù)。這樣專業(yè)外的人士可以了解文章的主要觀點(diǎn)，比較專業(yè)的討論他可以把它當(dāng)成黑箱子，而這一部份本專業(yè)人士可以進(jìn)一步研究。為了使文章清楚，第一次提出概念時(shí)，最好加以個(gè)括弧，給出較為詳細(xì)的解釋。
如果文章用了很多的Abbreviation, 兩種方法加以解決
1) 在文章最好加上個(gè)Appendix，把所有Abreviation列表
2) 在不同的頁面上，不時(shí)地給出Abbreciation的含義，用來提醒讀者。
總之，寫文章的目的是要讓讀者讀懂，讀得清晰，并且采取各種措施方便于讀者。
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一定要注意絕對不能全面否定前人的成果，即使在你看來前人的結(jié)論完全不對。這是前人工作最起碼的尊重，英文叫做給別人的工作credits.所以文章不要出現(xiàn)非常negative的評價(jià)，比如Their results are wrong, very questionable, have no commensence, etc.
遇到這類情況，可以婉轉(zhuǎn)地提出：
Their studies may be more reasonable if they had considered this situation.
Their results could be better convinced if they ...Or Their conclusion may remain some uncertanties.
討論部份還包括什么內(nèi)容?
1. 主要數(shù)據(jù)特征的總結(jié)
2. 主要結(jié)論以及與前人觀點(diǎn)的對比
3. 本文的不足
第三點(diǎn)，在一般作者看來不可取。事實(shí)上給出文章的不足恰恰是保護(hù)自己文章的重要手段。如果刻意隱藏文章的漏洞，覺得別人看不出來，是非常不明智的。
所謂不足，包括以下內(nèi)容:
1. 研究的問題有點(diǎn)片面
討論時(shí)一定要說，
It should be noted that this study has examined only..
We concentrate (focus) on only...
We have to point out that we do not..
Some limitations of this study are...
2. 結(jié)論有些不足
The results do not imply,
The results can not be used to determine
be taken as evidence of
Unfortunately, we can not determien this from this data
Our results are lack of ...
但是，在指出這些不足之后，隨后一定要再一次加強(qiáng)本文的重要性以及可能采取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下浮筆。
Notwithstading its limitation, this tudy does suggest..
However, these problems culd be solved if we consdier
Despite its preliminary character, this study can clearly indicate..
用中文來說，這一部份是左右逢源。把審稿人想到的問題提前給一個(gè)交代，同時(shí)表明你已經(jīng)在思考這些問題，但是由于文章長度，試驗(yàn)進(jìn)度或者試驗(yàn)手段的制約，暫時(shí)不能回答這些問題。但是，這些通過你的一些建議，這些問題在將來的研究中游可能實(shí)現(xiàn)。