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稀釋涂布平板法的幾個(gè)誤區(qū)

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2024-07-25
核心提示: 稀釋涂布平板法是一種常見(jiàn)的微生物計(jì)數(shù)方法,該方法通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)推測(cè)樣品中活菌個(gè)數(shù),其原理是將待測(cè)樣品稀釋適
 稀釋涂布平板法是一種常見(jiàn)的微生物計(jì)數(shù)方法,該方法通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)推測(cè)樣品中活菌個(gè)數(shù),其原理是將待測(cè)樣品稀釋適當(dāng)倍數(shù),使樣品中的微生物細(xì)胞分散開(kāi)。再取一定量的稀釋液均勻涂布到固體培養(yǎng)基表面。讓分散開(kāi)的單個(gè)細(xì)胞繁殖得到一個(gè)菌落.這樣就可以通過(guò)肉眼可見(jiàn)的菌落數(shù)推理肉眼不可見(jiàn)的微生物細(xì)胞數(shù)。

 

稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)微生物的計(jì)算公式為每克樣品中的菌株數(shù)=(C÷V)×M,C代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積,M代表稀釋倍數(shù)。學(xué)生對(duì)該公式的理解存在多種認(rèn)知誤區(qū),導(dǎo)致此類問(wèn)題得分率低,現(xiàn)結(jié)合典型試題進(jìn)行分析。


誤區(qū)一 對(duì)平均菌落數(shù)的理解
01

公式中的C不一定是所有實(shí)驗(yàn)所得菌落數(shù)的平均值。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)服力和減小實(shí)驗(yàn)誤差,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是將未涂布菌液的培養(yǎng)基放置在相同條件下培養(yǎng),其目的是排除培養(yǎng)基污染對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響。若空白對(duì)照組平板出現(xiàn)菌落,則說(shuō)明空白對(duì)照組的平板被污染,進(jìn)而推測(cè)實(shí)驗(yàn)組平板也可能被污染,這種情況不能直接將實(shí)驗(yàn)組平板的菌落數(shù)取平均值,應(yīng)重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只有空白培養(yǎng)基沒(méi)有出現(xiàn)菌落,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可信。此實(shí)驗(yàn)的重復(fù)實(shí)驗(yàn)是將同一稀釋度的稀釋液至少涂布3個(gè)平板(一般設(shè)置3—5個(gè)平板)。選擇菌落數(shù)在30—300的平板計(jì)算平均菌落數(shù)。若重復(fù)實(shí)驗(yàn)中某個(gè)平板的菌落數(shù)與其他差別甚遠(yuǎn),如四個(gè)平板的菌落數(shù)分別為42、200、256、234,菌落數(shù)42與其他數(shù)值差異過(guò)大,說(shuō)明該平板操作過(guò)程有誤,則該菌落數(shù)應(yīng)舍棄。若舍棄后不足三個(gè)平板,不能用菌落數(shù)相近的兩個(gè)平板取平均值,應(yīng)找到原因并重做實(shí)驗(yàn)。若計(jì)算每克樣品中的某種菌株數(shù),則C應(yīng)代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的符合該菌菌落特征的菌落數(shù)的平均值,培養(yǎng)基上其他菌種形成的菌落數(shù)不能一并計(jì)算在內(nèi)。如檢測(cè)1L待測(cè)水樣中的大腸桿菌數(shù)目只統(tǒng)計(jì)大腸桿菌菌落數(shù)的平均值。


誤區(qū)二 對(duì)稀釋倍數(shù)的判定
02

平板中菌落數(shù)過(guò)少會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)誤差過(guò)大,菌落數(shù)過(guò)多又會(huì)造成計(jì)數(shù)困難,為確保有效活菌數(shù)的準(zhǔn)確測(cè)定,應(yīng)合理設(shè)定稀釋倍數(shù)。待測(cè)樣品中微生物數(shù)量越多,所需稀釋倍數(shù)越大,而微生物數(shù)量越少,所需稀釋倍數(shù)越小。如測(cè)定土壤中細(xì)菌數(shù)量,一般選用104、105和106倍稀釋:測(cè)定放線菌數(shù)量,一般選用103、104和105倍稀釋;測(cè)定真菌數(shù)量,一般選用102、103和104倍稀釋:測(cè)定自來(lái)水中大腸桿菌數(shù)量,一般不稀釋,直接進(jìn)行涂布培養(yǎng)。人教版高中生物教材給出的樣品稀釋的流程示范是將10g土樣加入到90mL無(wú)菌水中得到稀釋10倍的樣液,從稀釋10倍的樣液中取1mL加入到9mL無(wú)菌水中得到稀釋100倍的樣液,依次類推。若取6g土樣配制成稀釋10倍的土壤溶液,則土壤占混合液的10%,土壤溶液總量為60mL,應(yīng)添加54mL的無(wú)菌水。若取1g土樣配制成稀釋100倍的土壤溶液,則土壤占混合液的1%,土壤溶液總量100mL,應(yīng)添加99mL的無(wú)菌水。


誤區(qū)三對(duì)體積與質(zhì)量的單位換算
03

微生物計(jì)算公式中的V代表涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積.通常為0.1mL。但若待測(cè)樣品中微生物數(shù)目較少,接種0.1mL經(jīng)培養(yǎng)后平板上菌落數(shù)達(dá)不到30。可增大接種量(如接種1mL)。試題中經(jīng)常改變涂布平板時(shí)所用的稀釋液和所求樣品的體積和質(zhì)量,要注意做好單位換算,如1cm3=103μL=1 mL=10L。體積和質(zhì)量的換算公式是體積=質(zhì)量:密度(V=m/p),水的密度是1g/cm3.則質(zhì)量頭1 g的水的體積是1 cm3即1 mL。


誤區(qū)四 對(duì)統(tǒng)計(jì)誤差的分析
04

從稀釋涂布平板計(jì)數(shù)的原理分析,運(yùn)用該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低。因?yàn)闃悠芬话悴灰淄耆稚⒊蓡蝹(gè)細(xì)胞,當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)活細(xì)胞連在一起時(shí)。平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,從稀釋涂布平板計(jì)數(shù)的過(guò)程分析 稀釋倍數(shù)是否合適、涂布是否均勻、培養(yǎng)環(huán)境是否能保證微生物正常生長(zhǎng)、計(jì)數(shù)是否存在漏計(jì)或重復(fù)計(jì)數(shù)等情況都會(huì)影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果。除此之外,還要考慮培養(yǎng)時(shí)間對(duì)菌落數(shù)目的影響。菌落數(shù)目需要每隔一段時(shí)間統(tǒng)計(jì)一次,選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,防止因培養(yǎng)時(shí)間不足遺漏菌落的數(shù)目。

編輯:songjiajie2010

 
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